以校本教研筑就教师专业成长平台——语文校本教研实践反思

• 作者: 奚雪群
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 课例分析 专业引领 教学案例
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.11.013

摘要

面对新一轮课程改革浪潮,语文组把校本教研作为组员校本培训的主渠道,立足课堂教学,依托课例分析的感性实践,通过教师自我反思,同伴互助协作,专业引领,教学案例写作等途径,探究课堂教学优化规律,促成教师升华教学积淀,不断提升教师专业水平,使校本教研真正成为教师专业成长的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚雪群		4	2	1.0	1.0