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摘要:
在新课程标准下的语文教学中,强调师生交流,平等对话,构建互动的师生关系和教学关系。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。师生平等交流,可以实现师生互动互创,相互沟通,相互影响,相互补充,达成共识、共享、共进的目的,实现真正意义上的“教学相长”。作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,在教学中实现师生的互动互创,则显得十分重要。
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文献信息
篇名 小议作文教学中的互动互创
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 师生交流 师生平等交流 “教学相长” 语文教学 新课程标准 平等对话 教学关系
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张忠华 山东省烟台市牟平区观水中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
师生交流
师生平等交流
“教学相长”
语文教学
新课程标准
平等对话
教学关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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