浅谈初中阶段的有效教学

• 作者: 薛玉娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教学 堂课 “跟着感觉走” 语言表达能力 学习效果 唯一指标 过程综合 量化结果 可测量性 消
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】目前我国中小学教学普遍面临着一个共同的问题,那就是"教师很辛苦,学生很痛苦"。如何提高教学效率?这是教师群讨论频率最高也最热烈的问题。