幼儿教师压力、职业承诺与职业倦怠及躯体化症状的关系

• 作者: 周晖 张豹
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 压力 心理健康 问卷法 职业承诺
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 群体心理研究
• 页码范围: 815-818
• 页数: 4页
• 分类号: B844
• 字数: 4637字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解幼儿教师职业心理健康的一般情况,并探讨职业承诺在职业压力和职业倦怠关系中所起的作用.方法 问卷法测量了162名珠海幼儿教师的职业压力、职业承诺、职业倦怠和躯体化症状.各问卷在本研究中的内部一致性信度在0.697～0.869之间.结果 [1]幼儿教师的职业倦怠水平一般.从职业倦怠的各维度看,幼儿教师的情感倦怠程度相对更严重的(M=2.51),而人格解体和自我效能感低的程度比较轻微(平均数分别为l.37和1.47).[2]回归分析表明:教师的职业压力能预测其躯体化症状、情感衰竭和人格解体.压力越高,其躯体化症状及情感倦怠和人格解体的程度越高.教师的情感承诺可以预测其职业倦怠的各个方面,情感承诺越高,职业倦怠水平越低.而教师的继续承诺则对躯体化症状有正向的预测作用.结论 幼儿教师的职业压力和职业承诺都与其职业心理健康相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晖	中山大学心理学系	130	1057	18.0	28.0