信息技术与学科教学整合过程的若干问题分析

• 作者: 梁柏明
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信患技术 学科教学 信息技术与学科整合 问题分析
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育技术论坛
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 5693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2008.03.011

摘要

信息技术与学科整合过程中,由于缺乏组织和系统管理、实施者素养以及硬件等影响,在实施层面出现了对"整合"概念理解片面、夸大信息技术作用,过分注重资源搜集"展示"、偏重模式化教学,师生地位理解错位,忽视师生精神和情感交流等问题.本文对这些问题进行了分析,并提出解决方案和办法,以改善信息技术与学科整合,推进新课程的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁柏明		18	21	3.0	4.0