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基于层次分析法的教师授课质量评价
基于层次分析法的教师授课质量评价
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摘要：
教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍，应用层次分析原理和方法，建立适合于教师授课质量评价的指标体系。
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文献信息
| 篇名 | 基于层次分析法的教师授课质量评价 | ||
| 来源期刊 | 浙江国际海运职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 授课质量 层次分析法 指标体系 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-62 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G473 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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浙江国际海运职业技术学院学报
主办单位：
浙江国际海运职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
浙江省舟山市临城新区海天大道268号
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
1137
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