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摘要:
异步教学法的实质是学生学习的个体化与老师指导的异步化的有效统一,从而使学生成为学习的主人。一年多来,我在英语教学中,根据学科的特点,始终把提高学中生自学能力放在首位,特别注重学生听、说能力的培养,并把这一点贯穿到教学的全过程,取得了可喜的效果。我的具体作法是:
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文献信息
篇名 改革初中英语课堂教学提高学生自学能力
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 学生自学能力 英语课堂教学 初中 改革 学生学习 异步教学法 能力的培养 英语教学
年,卷(期) ybjxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.91
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1 陈云霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自学能力
英语课堂教学
初中
改革
学生学习
异步教学法
能力的培养
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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