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数学课堂也有『温度』——『用数对确定位置』练习片段与反思
数学课堂也有『温度』——『用数对确定位置』练习片段与反思
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摘要：
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小学数学教学中"用数对确定位置"的实践教学研究
深度
宽度
温度
数对
数学课堂练习的策略与实践
课堂练习
知识技能
思想策略
情感态度
目标调整
提高农村小学数学课堂练习设计实效性的反思与初探
小学数学
农村小学数学
数学课堂练习
实效性
优化课堂练习 构建高效课堂——小学数学课堂练习有效性的实践与思考
小学数学
课堂练习有效性
高效课堂
分析研究
内容分析
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