尊重·激活·提升

• 作者: 王仲平
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习品质 喜好程度 综合素质 数学之美 数学文化 复习课 数学问题 韩信点兵 故事导入
• 年，卷（期）: ahjy,（2）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】有人说:数学是思维的体操。这是从技术层面或应用的角度来理解。如果把数学放在人的综合素质培养的前提下来看,数学不仅是思维的体操,而且是人的精神的培养基地。因此,教师在进行数学教学时,不仅要从技能技巧、正确率、灵活性等方面加强引导,更要从参与态度、学习兴趣、喜好程度等方面给予更多的关注,尊重他们的学习个性,激活他们的学习热情,进而提升他们的学习品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仲平		1	0	0.0	0.0