元语篇对听力理解的作用——以TEM8微型学术讲座为例的实证研究(英文)

• 作者: 吴飒
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 元语篇 话题熟悉度 语言水平 听力理解
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 87-97
• 页数: 11页
• 分类号: H319

摘要

本研究以142名英语专业学生为对象,探讨了元语篇对听力理解的作用。全体学生分为两组,分别听同一个TEM8(Test for English Majors-Grade 8)微型学术讲座的不同版本(含元语篇和不含元语篇)并完成相同的任务和问卷调查。研究结果表明:1)两组学生听力理解率差异达显著水平;2)元语篇能辅助话题熟悉程度提高听力理解率;3)元语篇对不同语言水平学生提高听力理解率的贡献有差异;4)学生能无意识感知讲座中元语篇的有无并据此判断讲座质量的优劣。以上结果对外语教学的启示意义在于:语篇理解过程中,篇章组织的相关知识与背景知识同样重要;由于语篇理解受多个变量的影响,仅元语篇的出现并不一定总能保证好的理解效果。因此,教学中在重视对学生进行语言形式和语言意义训练的同时,更应注重对其逻辑思维以及综合素质的训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴飒	江南大学外国语学院	26	114	6.0	10.0