校本教研如何走出困境

• 作者: 李效清
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 调动参与 克服形式 立足课堂 专业引领
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5
• 字数: 2702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2008.17.076

摘要

校本教研要真正实现以校为本,走出困境,必须做到满足教师精神需求,调动参与热情,养成研究习惯;克服形式主义,不贪多求全,让教师尝到教研的甜头;立足课堂,不生搬硬套,落实校本教研初衷,张扬教师特色;打破自我封闭,骨干带头,加强专业引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李效清		1	0	0.0	0.0