高中历史课堂探究教学模式的探讨

• 作者: 孙亚青
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学模式 科学探究 历史课堂 探究性学习 重要内容 学习方式 创新精神 研究性学习 学生学习 新课程标准
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

古人云:纸上得来终觉浅,要知此事须躬行。开展探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力,渗透科学思想、科学方法和科学精神,已成为当前教育教学改革需要深入研究的重要内容。历史新课程标准把科学探究作为一种重要的学习方式,同时也是课程的重要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙亚青		1	0	0.0	0.0