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摘要:
从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,因此,对错误进行系统的分析是非常重要的.
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文献信息
篇名 初中学生数学解题错误原因及对策
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 初中学生 学生学习 解题错误 错误原因 数学学习成绩 初中阶段 小学数学 学习方法 智力发展 两极分化
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
初中学生
学生学习
解题错误
错误原因
数学学习成绩
初中阶段
小学数学
学习方法
智力发展
两极分化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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