高中英语阅读教学的策略追寻——以一堂《西方绘画艺术简史》阅读课为例

• 作者: 徐丽英
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 西方绘画艺术 阅读课 英语阅读教学 简史 高中 教师备课 阅读教学策略 课堂效率
• 年，卷（期）: zjjykx_2008,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

新教材中高中英语课文篇幅比以前的教材明显偏长偏难，为了提高学生的阅读理解速度和阅读能力．大纲规定．教师在一个阅读篇章上使用的课时往往只能减少不能增加。这就要求教师在一堂阅读课内安排的教学容量和教学层次需要分外清楚，课堂效率和效果抓得更牢。把学生课前预习的具体落实，教师备课的精密要求，还有整个课堂运作和课后作业以及能力评价的连环处理，都要精心安排，环环相扣，以期达到最佳的教学效果。本文围绕高二模块六第一单元第一篇阅读文章《西方绘画艺术简史》公开课教学为例，来说明我对阅读教学策略的追求。

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1	徐丽英		1	0	0.0	0.0