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摘要:
政治性、科学性、人文性是当今我国高校马克思主义思想政治理论课程三条生命线;立足政治性,发展科学性,弘扬人文性,则是高校思想政治理论课教育教学的三个基本规律.认真梳理高校思政课上述教育教学客观规律,对于推进高校思政课教育教学的改革具有显而易见的现实意义.
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文献信息
篇名 高校思想政治理论课教育教学规律探究
来源期刊 武汉工程大学学报 学科 教育
关键词 政治性 科学性 人文性 教学规律
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-44
页数 5页 分类号 G641
字数 7046字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2869.2008.05.010
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何景春 武汉工程大学政治与法律学院 52 93 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治性
科学性
人文性
教学规律
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉工程大学学报
双月刊
1674-2869
42-1779/TQ
大16开
武汉市江夏区流芳大道特1号,武汉工程大学流芳校区,西北区1号楼504学报编辑部收
1979
chi
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