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护理教学路径对提升临床教师带教水平的效果评价
护理教学路径
护理教学
带教水平
效果评价
职称
狠抓教风建设,提高教育水平
教风建设
高校
教育水平
在互动式听课中提升幼儿园教育教学管理水平
互动式听课
教学管理
教学活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 督师导教 稳步提升我校教育教学水平
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 教学督导 教育教学 管理水平
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董大校 13 61 2.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学督导
教育教学
管理水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临沧师范高等专科学校学报
季刊
临沧市学府路2号
出版文献量(篇)
1125
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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