如何培养学生的创造力

• 作者: 袁丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 创造性活动 学生 培养 行为意向 求异精神 创造性人格 心理学角度
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

创造力是一个人对创造性活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向，它是创造性人格的动力因素。从心理学角度分析，创造力是由认知、情感、行为意向三种要素构成的，认知是指创造者对创造性活动意义的了解和评价；情感是指对创造性活动的喜恶等体验；行为意向是指对创造活动的反应倾向。从具体内容上看，创造力应包括：求新求异精神、求真求是精神、奋斗拼搏献身事业精神。

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1	袁丽		1	0	0.0	0.0