努力提升教师的专业素养

• 作者: 于润玲
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 专业素养 基础教育课程改革 教育实践 中国教育改革 课程改革实验 新课程改革 信息时代
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教育实践使我们深切地认识到，教师的专业素养需要不断提升。一是教师专业发展的需要。教师是一个实践性很强的职业，随着知识经济和信息时代的到来。要求教师不断更新知识，不断更新知识结构。二是基础教育课程改革的需要。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”教师是新课程改革的主力军，随着课程改革实验的不断深入，实验教师们普遍遇到了过去从未有过的种种困惑。只有不断提升教师的专业素养，教师才能有效地参与到新课改当中，承担起主体的责任，解决新课改实施时面临的问题。三是学校与教师“同荣共生”的需要。

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