新课程改革背景下文言文课程教法改进刍议

• 作者: 何芝莲
• 来源期刊: 湖南农机
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文课程 教法 改进
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8320.2008.03.031

摘要

传统的文言文课程授课,往往多采用串讲式教学,存在窄化教学内容、伤害学生学习文言文的自主性和学习兴趣等弊端.秉承语文新课程改革的主旨,通过不断创新教学手段、加强学生诵读能力、发挥学生学习主动性,引导学生借助注释和工具书自主学习和合作学习等方式,可以改进传统串讲式的文言文教学之不足,提升文言文教学效果.