巧用课堂资源，激发学生的写作积极性

• 作者: 孙佳
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生写作 课堂资源 交流积累
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2008,（3）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

上海市“二期课程改革课程新理念”指出：以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新能力和实践能力。针对中学生写作兴趣和写作素材的缺失，教师应积极利用课堂资源激发学生的写作积极性——在课堂交流中帮助学生积累写作素材；依托阅读材料“以读引写”，课堂练笔；鼓励课堂争鸣，采撷思想的火花。并通过教学实例展示这种探索的过程及效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙佳		10	31	2.0	5.0