中学生物教材中种群密度调查问题的分类讨论

• 作者: 马建兴
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 种群密度 样方法 标志重捕法 取样器取样法
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 生物学教学评价与考查
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.08.020

摘要

种群密度是种群最基本的数量特征,而种群密度调查则是构建种群数量变化模型的基础.种群密度调查就是指对被调查的种群数量进行统计,可以直接计数种群的每个个体,也可以采用估算的方法.后者又可以分为样方法、标志重捕法和取样器取样法等.笔者从教学实践角度出发,对高中生物学中的植物、动物和微生物的种群密度调查问题进行归类分析与讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马建兴		10	17	2.0	3.0