浅谈低段学生书面语言运用能力的培养

• 作者: 潘雪雁
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 书面语言 再现生活情景 开展游戏活动 活用课堂资源
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

书面语言是文章写作的物质媒介。针对学生口语强，书面语弱的现状，主要采用了再现生活情景，开展游戏活动，活用课堂资源等手段。给予学生言语实践的机会，提高感悟和运用语言文字的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘雪雁		1	0	0.0	0.0