读华章觅四方妙笔 写美文承千古风流——“传承整合体悟式”新读写教学模式的研究

• 作者: 杨启发
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 传承 整合 体悟 研究
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

教学模式是指导课堂教学的依据和蓝本。科学性和人文性相结合而构建的教学模式能提高课堂教学效率。为此，本文依据《传统文化与语文教学》这一课题，重新建构了“传承整合体悟式”新读写教学模式，并从不同的角度阐述了传统文化与读写的关系，以及提高读写能力的主要途径，对读写教学能提供一隅之见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启发		5	3	1.0	1.0