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摘要:
新课标强调写作教学要让学生展现丰富的个性,写作要用真情实感表达出对社会对人生的独特的感受和真切的体验,重视培养学生的创造性思维品质,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,逐步形成健全的人格奠定基础。笔者在语文教学的岗位上体验了十多年,在不断的摸索中,体会出,要把这一精神落到实处,必须在日常的语文写作教学中进行个性化写作的指导和训练。
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新课标下小学语文的个性化作文教学研究
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中学作文教学个性化的理论探索
个性
个性化
写作
个性化作文
学生主体
浅议小学语文教学中的"个性化"写作指导
小学语文
个性化
写作指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课标下的个性化写作教学探索
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 个性化写作 新课标 教学探索 创造性思维品质 写作教学 语文教学 真情实感 学生
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳 山东省青岛二中语文组 34 37 3.0 5.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化写作
新课标
教学探索
创造性思维品质
写作教学
语文教学
真情实感
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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