浅谈小学语文的个性化写作教学实践研究

• 作者: 蒋江发
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 写作 个性化 语言积累
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作是小学生以文字的形式来表达自己的真情实感的一种有效形式,在理想的教学中,每一篇作文都应该包含着小学生独特的思维与观点,他们在作文中抒发出来的情感也应该极具个人色彩.然而,实际情况却是,大多数小学生的作文都呈现了千篇一律、空洞无物的特点,甚至有很多作文与作文集、作文选等书籍中的优秀作文达到了高度的相似,毫无个人特点.为了改变这种教学现状,让小学生真正写出自己想写的作文,就必须要实现个性化作文教学.对如何在小学语文作文课堂上展开个性化写作教学进行介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋江发		5	1	1.0	1.0