浅谈小学语文个性化习作的教学策略

• 作者: 张峨嵋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 习作教学 个性化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 322
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生活是五彩缤纷、充满新意的,在生活和学习中,每个学生都是具有独特个性的个体,对于生活,他们用眼去观察、用心去感悟.我们都知道,一旦学生亲自打开生活的闸门,那么其写作之水就会不断涌出,由于学生都具有属于自己的个性、喜好、性格特点等,就是其在面对相同的事物时也会有不同的感受.为此,教师在进行习作教学时,要珍惜学生的这种独特体验和感悟,走出标准化的教学模式,让学生在个性化的习作中自由发展.将以如何更好的在小学语文教学中进行个性化习作教学为主要内容,进行相应的策略探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峨嵋		3	3	1.0	1.0