从建构主义观点出发谈信息技术与物理课堂教学的整合

• 作者: 卢加英
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 信息技术 建构主义观点 高中物理教学 物理情景 中学物理 物理学科 知识建构 建构主义理论 能力需要
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 新一轮基础教育课程改革,突出强调了信息技术与学科课程的整合.这样,传统的"黑板+粉笔"的教学模式就要接受新的观念、新的思想,也就是信息技术与物理课堂教学的整合势在必行.笔者从建构主义观点出发谈谈信息技术与物理课堂教学的整合的认识.建构主义把学习看成是:学习者通过新旧经验的双向相互作用,而建构自己的经验体系的过程.建构主义的学习观点有:(1)学习是学生自己建构知识的过程.

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1	卢加英		1	0	0.0	0.0