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情境参悟反思
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摘要：
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教学情境的界定、设置与反思
教学情境
界定
设置
反思
情境反思学习法在儿科护理学教学中的应用研究
情境反思学习法
儿科护理学
教学方法
应用效果
以学论教求真求实--反思当前信息技术情境教学的误区
情境教学
误区
深层次反思
求真
求实
小学语文情境教学现状及反思
小学
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中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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