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小学语文情境教学现状及反思
原文服务方：
新课程
摘要：
情境教学是新课程理念下激发学生主体意识、促进学生全面发展的重要途径.结合小学语文教学现状,分析了情境教学模式中存在的问题,并在此基础上思考相应的解决措施,以期进一步促进语文教学效果的提高.
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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