公外教学中模糊思维的妙用

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 模糊语言 模糊思维 公外教学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2008.06.019

摘要

模糊语言具有形象性、生动性,且富有含蓄性、委婉性、暗示性和灵活性,恰到好处地运用模糊思维、使用模糊语言,能增强语言的艺术性.在公外教学中,教师从语言、语义、语法、修辞、翻译及写作等方面恰当运用模糊思维、使用模糊语言,能够收到更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈霞	河南工业大学外语学院	16	11	2.0	3.0