高职高等数学教学运用“模糊思维”探析

• 作者: 赵玲弟
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 模糊思维 应用型人才 构建数学框架 简化理论推理 强化应用性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 27-33
• 页数: 7页
• 分类号: G719.1
• 字数: 6605字
• 语种: 中文

摘要

运用模糊思维简化数学理论推理，突出应用性，是培养应用型人才高等数学教学的创新教学模式之一。本文从探析高等数学教学模式体系出发，引出具体的实践方案。通过对模糊思维教学模式进行举例说明和对应用前后的教学效果进行调查分析，得出该教学模式具有一定的可行性，同时，从不同的角度对该教学模式的可行性、教学监控能力进行了探析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玲弟		2	4	2.0	2.0