诗意，语文教学的审美之维

• 作者: 王崧舟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 文学
• 关键词: 诗意 审美之维 语文教学 喻体 诗性 解读 本体
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: I207.42

摘要

诗意，或可解读为“诗一样的意味”。这一解读，隐含了三层要义：第一，诗意是一种隐喻表达，诗不过是个喻体；第二，诗性才是联结喻体和本体的纽带，缺乏诗性的诗是没有资格充任喻体的；第三，具备了诗性的本体，才富有诗意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王崧舟		26	10	2.0	2.0