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摘要:
本文试从图式理论分析入手,就大学听力课堂教学存在的主要问题进行分析,探讨大学英语听力教学的新的优化教学模式.
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从新托福听力测试看大学英语听力教学
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大学英语听力教学初探
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语听力课优化教学模式初探
来源期刊 职业时空 学科
关键词 图式理论 听力 教学模式 教学策略
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 专题探讨
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号
字数 5620字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8963.2008.12.134
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿霞 郑州师范高等专科学校外语系 19 16 2.0 3.0
传播情况
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
图式理论
听力
教学模式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导