人本主义学习理论及其对新课程改革的启示

• 作者: 刘小应 王新民
• 来源期刊: 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 学习理论 新课程改革 启示
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4163字
• 语种: 中文

摘要

人本主义学习理论兴起于20世纪50～60年代.它的思想观念和教育实践活动对我国基础教育新课程改革的教学目标、教学过程设计、学生的学习观、师生关系、学生自我评价和教师角色都产生了重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新民	河南师范大学教育科学学院	16	84	5.0	9.0
2	刘小应	河南师范大学教育科学学院	3	31	1.0	3.0