莫让教师成为落伍的“罗素”

• 作者: 王平杰
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学家罗素 穆尔 西方哲学史 教学过程 重要表征 心理品质 存在价值 心理状态 重复地
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是哲学家穆尔的学生。有一天,哲学家罗素问穆尔:"谁是你最好的学生?"穆尔毫不犹豫地回答:"维特根斯坦"。"为什么?""因为在我所有的学生中,只有他一个人在听我的课时,老是流露出迷茫的神色,老是一大堆问题。"后来维特根斯坦的名