论未成年人思想道德建设成效测评的困难性和可能性

• 作者: 李岩
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 未成年人思想道德建设 成效测评 困难性 可能性
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 德育探索
• 页码范围: 45-46,36
• 页数: 3页
• 分类号: G40.012.9
• 字数: 5170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.06.019

摘要

成效测评是加强和改进未成年人思想道德建设的必要环节,厘清成效测评的困难性和可能性是进行有效的成效测评的前提.未成年人思想道德建设本身的复杂性、未成年人思想道德素质和水平显著的层次性和差异性、思想道德素质形成的长期性和构成的复杂性、内在思想道德与外在行为的矛盾性、思想道德的动态发展性、测评方法和手段的有限性都决定了成效测评的困难性.未成年人群体思想道德的共性、人的思想道德的客观存在性、人的外在行为和内在思想道德的紧密关联、思想道德素质形成和发展的规律性、测评方法的科学运用都为成效测评提供了可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩	武汉大学政治与公共管理学院	16	72	5.0	8.0