罗森塔尔效应在护理专业人际沟通课教学中的应用

• 作者: 周春美 蔡秀芳
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 教育
• 关键词: 罗森塔尔效应 护理专业 人际沟通
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 3530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2008.07.020

摘要

目的:研究罗森塔尔效应对护理专业学生人际沟通能力的影响,使其将来更适应临床工作.方法:在人际沟通课教学中实验班教师注重罗森塔尔效应,对照班仍旧采用传统教学方法.然后实验班和对照班分别进行人际沟通各个环节的考试,进行学生满意度问卷调查.进行临床带教老师的问卷调查.结果:实验班由于在教学中注重罗森塔尔效应,课程考核成绩高于对照班(P＜0.05),同时自信心及自尊心、自制力、应变能力,创新能力、台作学习能力、语言与非语言的运用能力等方面实验班学生高于对照班(P＜0.01),临床带教老师的评价也较好.结论:罗森塔尔效应应用在护理专业教学中,可以提高护生的综合素质,在其他专业的教学中也值得广泛推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡秀芳		30	30	3.0	5.0
2	周春美		27	88	6.0	9.0