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摘要:
在初中函数问题的解答过程中,必须引导学生全面分析问题,以防出现漏解或错解.现结合本人近几年的教学情况,对这些问题总结如下:一、在一次函数、反比例函数中因 k≠0而导致的错解
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文献信息
篇名 谈谈初中函数的漏解、错解问题
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 一次函数 二次函数图象 错解 引导学生 反比例函数 四象限 解析式 正比例函数 图象位置 正解
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 0页 分类号 G634.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐秀娟 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一次函数
二次函数图象
错解
引导学生
反比例函数
四象限
解析式
正比例函数
图象位置
正解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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