数学学习障碍儿童认知缺陷的初步分析

• 作者: 林文璇 胡华芸 郑惠
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 数学 认知
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 287-289
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6579.2008.03.016

摘要

[目的] 分析数学学习障碍儿童的认知缺陷. [方法] 采用韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字划消测验,对数学障碍组(n=62)和正常对照组(n=60)儿童的认知能力进行测评与对比分析. [结果] 数学障碍组儿童的 全量表智商、记忆商和数字划消得分均显著低于正常对照组(P<0.01);其中以注意力、视觉记忆、视觉组合、视觉-运动协调、图形认知、空间能力降低为明显. [结论] 数学学习障碍儿童存在注意力、记忆力和视觉-空间认知能力缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑惠	广东省妇幼保健院儿童保健科	13	92	6.0	9.0
2	林文璇	广东省妇幼保健院儿童保健科	31	182	7.0	12.0
3	胡华芸	广东省妇幼保健院儿童保健科	22	127	7.0	10.0