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摘要:
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如何让学生喜欢学数学
兴趣
语言魅力
动手能力
情感教育
大班额下的课堂调控艺术——让学生喜欢上你
大班额
课堂调控
'亲其师,信其道'
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 学生为何喜欢我的课堂
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 学生 课堂 教学效果 教书 高校 学习
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
学生
课堂
教学效果
教书
高校
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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