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巧用新教材的插图提高课堂教学效果
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摘要：
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新教材对新课堂教学的作用
新教材
新课程
课堂教学
有效性
巧用教材插图 优化课堂教学
巧用插图
阅读教学
优化教学
新教材背景下的历史课堂教学初探
课程改革
平等
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自主
学生发展
把握病理学教材主线提高课堂教学效果
病理变化
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中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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