改革传统教研范式，提高校际教研质量

• 作者: 来尧林
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研范式 校际教研 主题教研 听课评课
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

目前许多中小学的校本教研活动已经不再囿于校内．以组建校际教研共同体进行教研活动的学校已经越来越多，但教研范式通常还是以听课评课为主，且随意性比较大。本文以具体的活动案例来说明，如果能改传统的听课评课为主题化课堂教学研究范式，则校际教研的质量就会有较大的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	来尧林	杭州市萧山区教育局教科所	11	0	0.0	0.0