校本课程开发的个性化问题探讨

• 作者: 罗雪飞 蒋建军 陈秉初
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 学校个性化 教师个性化 学生个性化
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.02.030

摘要

个性化是时代发展的要求,也是校本课程的价值追求."学校个性化"、"教师个性化"以及"学生个性化"是校本课程开发的三个立足点与归宿.通过对校本课程开发以及时代背景下个性化的理解,以牌头中学为例,初步分析了校本课程开发中个性化体现的具体内容以及实践方法,以期对中学校本课程开发提供一定的思路和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秉初	浙江师范大学化学与生命科学学院	80	324	10.0	14.0
2	罗雪飞	浙江师范大学化学与生命科学学院	3	20	2.0	3.0
3	蒋建军		1	1	1.0	1.0