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摘要:
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强化言语实践 实现言意共生
言语实践
言意共生
践行"言意兼得",提升语文核心素养
言意兼得
核心素养
理解
运用
利用"文学圈"解读英语课外阅读长难句
'文学圈'英语课外阅读
长难句
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 选择适切路径 有效解读句意——破译疑难句意的四种个别化策略
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 阅读教学 优化教学 语文教学
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱国忠 56 23 3.0 4.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
优化教学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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