对小学体验作文的初步认识

• 作者: 李安
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体验作文 小学生 写作动力 自由表达 自主写作 孩子
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

一、从一次同课异构看体验作文的特征 某网站曾对小学生作过“你写不好作文的主要原因”的调查，有2223人参加调查。其中“不知道写什么”有1270人，占57．1％；“没有写作动力”有309人，占13．9％；“讨厌写作文，因为写作文很累人”有294人。占13．2％：“写作文没有方法”有215人。占9．7％。显然，没有内容可写是孩子习作的最大障碍。“巧妇难为无米之炊”。孩子们怕作文的根本原因是不知道该写些什么。新课标强调“为孩子的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对孩子写作的束缚．鼓励自由表达和有创意的表达。”如何为孩子提供有利条件和广阔空间，如何让孩子能够自由表达？教师的作用是非常重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李安		3	10	1.0	3.0