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摘要:
通过提高护理学专业教师的人文素质,在理论课、技能课中渗透人文素质的组织形式,指导学生尽早接触临床和社区及多元化的学习评价方法等途径,可以很好地将人文素质教育和妇产科护理教学有机结合在一起,在培养学生专业知识技能的同时提高学生的人文素质.
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人文素质教育融入病理学教学的实践
病理学
医学教育
人文素质教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在妇产科护理教学中融入人文素质教育的探索
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 人文素质教育 妇产科护理学 护理教育
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 医学教育与学校管理
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G40-012
字数 4967字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑长花 广州医学院护理学院第一教研室 12 84 4.0 9.0
2 赵国玺 广州医学院护理学院第一教研室 8 89 5.0 8.0
3 贾娟娟 广州医学院护理学院第一教研室 6 70 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
人文素质教育
妇产科护理学
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6337
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