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“三步走”作文教学的初探
“三步走”
写作兴趣
语言运用能力
文言文教学难点透析
文言文
教学难点
中学语文教学
透析
主观能动性
文言教学
教学方法
主体意识
语文阅读教学三步走
阅读教学
习惯
脑激励法
文言文教学探究
文言文教学
理解文本
诵读
课堂效率
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关键词云
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文献信息
篇名 文言文教学『三步走』
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 74,55
页数 2页 分类号 G63
字数 3615字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2008.01.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路伏秀 河北邢台县白岸中心学校 1 1 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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6824
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