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教学中的感性与理性
教学中的感性与理性
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摘要：
本文主要介绍感性与理性的含义以及它们之间的辩证关系，并通过分析教学中的感性与理性，来阐明教学中需要理性与感性相辅相成，共同促进教学的最优化。
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文献信息
| 篇名 | 教学中的感性与理性 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：学科教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学 感性 理性 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
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