阅读教学,情感培养从感性向理性升华——《白发的期盼》教学反思

• 作者: 陈万清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 感性 理性 情感缺失 理性情感
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

着眼于培养全面、完整的“人”的阅读教学,特别应该关注情感培养.没有情感,就没有教育,阅读教学之中,教师要以充沛的情感感召学生,培养学生懂情感.“懂”不等于“有”,从“懂情感”到“有情感”还有很长的路要走.以读促思,以思激情；说说讲讲,流露情感；写出启示,积淀情感,种种方略均能培养学生有情感.在学生懂情感、有情感之后,课堂教学还需深度开发,那就是培养学生有成熟而健全的情感,即理性的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万清		1	0	0.0	0.0