教材定位的改革取向

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 文学
• 关键词: 教学活动 教育行为 三角形模型 教师 引导学生 利弊分析 改革取向 教材定位
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: H19
• 语种: 中文

摘要

一、传统教学的三角形模型中的教材定位的利弊分析三要素(教师、学生、教材)说是在对学校教学活动的长期摸索中形成的最具典型性、普遍性、代表性的观点.在教材教